什么是注意力缺陷多動癥？
發表日期：2018.09.30 瀏覽：1997 次
好動是孩子的天性，現在許多的孩子都是很難長時間安靜下來做某件事，總是喜歡動個不停，做事情也是馬馬虎虎、不專心，常常是活動量大、注意力不集中、易分心、易沖動為主要表現。孩子的這些表現在特殊教育法文中的名稱為“注意力缺陷多動癥”。
雖然這些患注意力缺陷多動癥孩子主要的癥狀是太好動、注意力短暫、易分心、很難靜下來、易沖動、沒耐心、無法等待。不過，由于孩子的個體差異，他們所呈現的行為多少有些不同：有的破壞性強、攻擊性強、不聽管教；有的學習能力差、記憶力差、成績不好；有的人際關系差、自我評價低；也有的手眼協調差、動作笨拙、易摔倒，寫字涂草難看、無法規規矩矩寫在格子里；還有的怎么都教不會認字或寫字。
其實，并非單一因素造成這些癥狀。這些癥狀有的來自遺傳，多動兒中有五分之一可找到直系親屬也有多動癥狀，Cantwell等學者所做的雙胞胎研究也支持這一論點；有的是懷孕或出生時由于兒童腦部缺氧、嚴重黃疸、腦部疾病、頭部傷害、鉛中毒、早產等所造成的腦傷；也有的兒童是受管教不當、家庭發生變故等心理社會因素影響。而這些都顯示孩子的腦部神經傳導物質異常。治療多動兒所用的藥物，其作用也可說明這一機制。
孩子受自身學習動機的影響，對喜歡的課程會表現得較為專注，也有些孩子在較具體規范的環境會比較守紀律。由于兒童的行為及注意力受自身的狀況及情境影響甚巨，容易增加診斷上的困難，臨床上，需要由兒童及青少年精神專科醫師評估，會同父母及老師所提供的觀察資料，才能客觀有效地診斷與處置。
患注意力缺陷多動癥的孩子不僅給父母及老師帶來莫大困擾，也常因注意力短暫、易沖動，影響學習、人際關系而遭受內在的挫折；其父母也會因孩子行為頑劣而自責管教失當。在治療上，目前多采取綜合性的治療，如藥物治療合并情緒行為治療及家庭咨詢或直接帶孩子去專業的注意力訓練機構進行治療。
雖然這些患注意力缺陷多動癥孩子主要的癥狀是太好動、注意力短暫、易分心、很難靜下來、易沖動、沒耐心、無法等待。不過，由于孩子的個體差異，他們所呈現的行為多少有些不同：有的破壞性強、攻擊性強、不聽管教；有的學習能力差、記憶力差、成績不好；有的人際關系差、自我評價低；也有的手眼協調差、動作笨拙、易摔倒，寫字涂草難看、無法規規矩矩寫在格子里；還有的怎么都教不會認字或寫字。
其實，并非單一因素造成這些癥狀。這些癥狀有的來自遺傳，多動兒中有五分之一可找到直系親屬也有多動癥狀，Cantwell等學者所做的雙胞胎研究也支持這一論點；有的是懷孕或出生時由于兒童腦部缺氧、嚴重黃疸、腦部疾病、頭部傷害、鉛中毒、早產等所造成的腦傷；也有的兒童是受管教不當、家庭發生變故等心理社會因素影響。而這些都顯示孩子的腦部神經傳導物質異常。治療多動兒所用的藥物，其作用也可說明這一機制。
孩子受自身學習動機的影響，對喜歡的課程會表現得較為專注，也有些孩子在較具體規范的環境會比較守紀律。由于兒童的行為及注意力受自身的狀況及情境影響甚巨，容易增加診斷上的困難，臨床上，需要由兒童及青少年精神專科醫師評估，會同父母及老師所提供的觀察資料，才能客觀有效地診斷與處置。
患注意力缺陷多動癥的孩子不僅給父母及老師帶來莫大困擾，也常因注意力短暫、易沖動，影響學習、人際關系而遭受內在的挫折；其父母也會因孩子行為頑劣而自責管教失當。在治療上，目前多采取綜合性的治療，如藥物治療合并情緒行為治療及家庭咨詢或直接帶孩子去專業的注意力訓練機構進行治療。
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