孩子注意力不集中怎么辦,相信這是每一位家長都頭疼的一件事,那我們今天就來科學的分析一下,
6歲女孩注意力不集中是什么原因。
聒噪的悅悅
悅悅,7歲,在課堂上很聒噪,當輪到其他兒童回答問題時,她會不假思索地說出答案;她會在椅子上動個不停,直到從椅子上翻倒為止(成為同學的笑料),或是坐在位子上,雙眼夢幻般地看著窗外。有時她可能突然起立,并在教室中跑來跑去。若老師語出警告,她會無禮地回應或根本不理睬老師的要求。
悅悅在家里也有問題,做家庭作業特別“傷腦筋”,要她開始做功課就非常費力,她也從來不想花力氣弄清楚功課內容。若是媽媽想幫忙,她就不高興,會將鉛筆或本子丟滿一地,媽媽只能以懲處的方式來成脅她再嘗試做一下功課。
在悅悅身上,很容易辨識出注意力缺失的典型特質,其行為表現一方面是注意力不足,另一方面則表現出的躁動不安。
注意力不足:容易分心、心有旁鶩 對注意力缺失兒童而言, 要專心做一件事極為困難。他們經常轉換活動且虎頭蛇尾、很少完成事情、犯許多粗心大意的錯誤、心神不定。在一般狀況下,初次出現這種缺乏專注于某件事情的情形是在幼兒園階段,最晚則在學齡階段就會清楚地顯現出來。這段時期,大人們要具體要求注意力缺失的兒童,并且對他們布置任務來訓練他們,讓他們的注意力能更持久。
注意力缺失是如何產生的? 事實上,注意力缺失的發展與持久性涵蓋了許多因素,并非三言兩語可以說明。該疾病并非由單一因素造成,而是必須匯集許多因素才會形成。
腦部異常是一個基本的危險因素,尤其是腦中的特定部位功能不明顯、腦部可能受傷,以及自主與中樞神經系統相互作用的功能出現問題。有可能是前庭覺失調,這也是感覺統合失調的一種身體上的病因造成的,這就需要家長多加注意,要及時去醫院或是專業的育兒機構去咨詢,抓住孩子的黃金時間訓練效果會更明顯。
周圍環境因素:上述基本危險因素是否真的會導致注意力缺失,周圍環境因素扮演了決定性的角色,尤其是在危險因素沒有受到適當關注或甚至使之惡化時(例如缺乏規范的家庭關系,兒童在生活中缺乏學習的典范、缺乏引導等)。此外,有些生活狀態會惡化注意力缺失情形,并由此產生更多的負面行為模式,如攻擊與反社會行為。
家長在家要做一個孩子的榜樣,給孩子起到一個學習的作用,所以不要在孩子學習時去打擾她,也不要做事情三心二意、丟三落四的。以上就是關于6歲女孩注意力不集中的形成原因,還有其他想要了解小孩子注意力不集中怎么訓練的家長可以看向這篇文章,希望對您有所幫助。